Τραγουδώ και μαθαίνω να μετρώ!

Όσες περισσότερες αισθήσεις εμπλέκονται στην παρουσίαση της νέας γνώσης  τόσο πιο γρήγορη και μόνιμη είναι η εμπέδωσή της. Επιπλέον σε αυτήν τη νεαρή ηλικία στην οποία βρίσκονται τα μαθητούδια μου είναι απαραίτητο η νέα γνώση να προσφέρεται με διαφορετικούς τρόπους που θυμίζουν όσο το δυνατόν λιγότερο "μάθημα". Παρακάτω μιλάμε για τους αριθμούς με τραγούδια. 
Ο αριθμός δεν είναι μόνο ένα σύμβολο αλλά κι ένα πλήθος πραγμάτων. Δείχνει επίσης μια σειρά. 
Τα τραγουδάκια για τους αριθμούς βοηθούν κι αυτά στην κατανόηση των παραπάνω και συμπληρώνουν ευχάριστα το μάθημά μας.

Μαθηματικά στην τάξη

Το μάθημα σήμερα των Μαθηματικών έγινε χωρίς βιβλία και τετράδια. Θα είναι κάτι πολύ συνηθισμένο φέτος καθώς σύμφωνα και με την αναπτυξιακή ψυχολογία, τα παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται τις μαθηματικές έννοιες πολύ καλύτερα αν χρησιμοποιούν συγκεκριμένο υλικό. Τα παιδιά έπρεπε να ακολουθούν οδηγίες και να δείχνουν με τα αντικείμενα που είχαν μπροστά τους "τόσα στο δεξί χέρι", "τόσα παραπάνω", "τόσα  λιγότερα", "τόσα όσα" κ.λπ.

Στη συνέχεια γινόταν εικονική αναπαράσταση στον πίνακα.

Επίσης τα παιδιά καλό είναι να μάθουν να χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους για να υποβοηθούν τη σκέψη τους γιατί είναι  πρακτικά πιο άμεσα σε χρήση.

Αντίστοιχες δραστηριότητες μπορούν να γίνονται στο σπίτι με υλικά όπως μπογιές, κουτάλια, ξηρούς καρπούς κ.λπ. 

Εξάσκηση στα γεωμετρικά σχήματα αλλιώς!

Με κλικ στην επόμενη εικόνα και σέρνοντας από δεξιά προς αριστερά ξεφυλλίζουμε και διαβάζουμε ένα παραμύθι με τον πρωταγωνιστή τον κύκλο που ταξιδεύει στην Κρήτη και αναζητά σχηματο-φίλους σε όλο το νησί!!

Τραγουδάμε μαζί με τα Ζουζούνια για τα Σχήματα.

ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ

ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ

ΤΡΙΓΩΝΟ

ΚΥΚΛΟΣ

Σε μια ρώγα από σταφύλι...

Ο Σεπτέμβρης είναι η εποχή του τρύγου. Στην ύπαιθρο του νησιού μας ήδη ο μούστος βράζει στα βαρέλια για να γίνει το γλυκόπιοτο κρασί και η σπιρτόζικη ρακή, παραδοσιακά προϊόντα του τόπου μας. Οι νοικοκυρές παράλληλα "κόβουν" (καθαρίζουν) τον μούστο και φτιάχνουν μαλακά μουστοκούλουρα, αρωματική μουσταλευριά και πυκνό πετιμέζι.

 Για δυο - τρεις μαθητές οι διαδικασίες ήταν οικείες και είχαν να μοιραστούν πολλές γνώσεις κι εμπειρίες με τα υπόλοιπα παιδιά. Όλα πάντως απόλαυσαν τη δράση που πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο μας. Με τη βοήθεια της μαμάς Αφροδίτης, φόρεσαν ποδιές και βούτηξαν τα χεράκια, δειλά στην αρχή πιο δυναμικά μετά, μέσα στις λεκάνες με τα σταφύλια μέχρι που άρχισε να βγαίνει ο μούστος. 

Στη συνέχεια δοκίμασαν πετιμέζι. Ο μικρός Λευτέρης ήξερε το πετιμέζι για τις θεραπευτικές του ιδιότητες γιατί τον χειμώνα που πονάει ο λαιμός του τον ανακουφίζει πολύ. 

 Πάρα πολύ χάρηκα γιατί ο μικρός Χουαλίντ ο οποίος μέχρι τώρα δεν ήθελε να μπει στην τάξη γιατί "δεν είχε φίλους" και "δεν καταλάβαινε" βούτηξε με πάθος στη λεκάνη (!!) δείχνοντας τη δύναμή του. Κι ενώ μέχρι τώρα μόνο κλαμμένο τον βλέπαμε, χαλάρωσε και συμμετείχε και στις επόμενες δραστηριότητες με χαμόγελο αποδεικνύοντας άλλη μια φορά ότι μπορούμε να βρούμε κώδικα επικοινωνίας και να συμπεριλάβουμε κι αυτά τα παιδιά.

Τα παιδιά στην τάξη έκαναν μια προγραφική άσκηση σχετική με το σταφύλι και η ενασχόλησή μας με το θέμα θα συνεχιστεί και την ερχόμενη εβδομάδα με άλλες δραστηριότητες.
Ευχαριστώ τις μαμάδες κα Κατσουλάκη και Χρηστάκη για τα σταφύλια και την προετοιμασία αλλά και τις δύο καλές συναδέλφισσες του τμήματος ΖΕΠ (Ζώνη Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας) και της Παράλληλης Στήριξης για την πολύτιμη βοήθειά τους.

Γεωμετρικά σχήματα - γεωμετρικά στερεά

Κάνουμε κλικ στην εικόνα και βοηθάμε τον Άτακτο να τακτοποιήσει το δωμάτιό του!

Κάνουμε κλικ στην εικόνα και βοηθάμε τον Σπουδαίο Ζωγράφο στο έργο του!

Παγκόσμια Ημέρα της Τελείας

Κι όμως υπάρχει και γιορτάζεται στις 15 του Σεπτέμβρη.

Με αφορμή το βιβλίο του Peter Reynolds που διαβάσαμε την Παρασκευή και μας δίδαξε πως δεν υπάρχει "δεν μπορώ" , τα μαθητούδια μου έφτιαξαν σήμερα τη δική τους τελεία. Ως εδώ τίποτα ασυνήθιστο. Με το εργαλείο όμως quiver η ζωγραφιά τους έγινε τρισδιάστατη. Κι άρχισε να κινείται και να περιστρέφεται. Στοματάκια ανοικτά και μάτια που λάμπουν από θαυμασμό κι η δασκάλα έτσι απλά μεταμορφώνεται σε μάγισσα που κάνει μαγικά!!!

Επειδή δεν πρόλαβαν όλα τα παιδιά να δουν την τελεία τους να "ζωντανεύει", θα συνεχίσουμε κι αύριο οπότε θα υπάρχουν οι φωτογραφίες από όλες τις τέλειες τελείες!

Στο you tube υπάρχει το παραμύθι αλλά στα Αγγλικά. Πρόταση αξιοποίησής του: Με τον ήχο χαμηλωμένο ζητήστε του να σας περιγράψει τι γίνεται. Το βιντεάκι θα διευκολύνει να θυμηθεί την ιστορία. Με τον τρόπο αυτό καλλιεργούμε τον προφορικό λόγο (έκφραση, λεξιλόγιο).
Στην ελληνική μετάφραση το κορίτσι ονομάζεται Λία.

Κατά τα άλλα με ένα παιχνίδι έγινε επανάληψη στα ονόματα των μαθητών γιατί δεν τα θυμούνται όλοι όλα και συνεχίσαμε την αναγνώριση της φωνής ο,η με καρτέλες αρσενικών και θηλυκών ουσιαστικών αυτή τη φορά.

Στα Μαθηματικά ξεκινήσαμε το βιβλίο και κάναμε την πρώτη ενότητα!
Ας βοηθήσουμε την Τολμηρή να βρει τους φίλους της! Κλικ στην εικόνα και παίζουμε!

Στην τάξη μας δεν υπάρχουν αριστερόχειρες. Οπότε δεξιά είναι το χέρι με το οποίο γράφουμε ή κάνουμε τον σταυρό μας. Αυτό το παράδειγμα χρησιμοποιήσαμε για τη διάκριση δεξιού-αριστερού που είναι πιο δύσκολη από τις άλλες.

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Το πρώτο δισέλιδο του βιβλίου είχε ως θέμα: Γνωριμία με τους ήρωες του βιβλίου και τον εαυτό μου.
Ο επικοινωνιακός στόχος ήταν να γίνει συζήτηση και διαχείριση πληροφοριών.
Ο λεξικογραμματικός στόχος ήταν η αναγνώριση του προσωπικού ονόματος και των συμμαθητών, η γραφή του προσωπικού ονόματος και η επισήμανση των άρθρων ο,η (ως οι φωνές που μπαίνουν αντίστοιχα πριν από ένα αρσενικό ή ένα θηλυκό ουσιαστικό) . 

Κάθε παιδί αναγνωρίζει το όνομά του και το τοποθετεί στον σωστό κύκλο

Θα συνεχίσουμε για λίγο ακόμη την επεξεργασία των παραπάνω στόχων τη Δευτέρα και θα περάσουμε στο στάδιο Προγραφής. 
Τα παιδιά μπορούν να παίξουν το επόμενο παιχνίδι γνωριμίας με τους ήρωες του βιβλίου. 

Ioanna Chats

Το πάρτι είναι στην τάξη μας!

Στο γράμμα που πήρατε μετά τον Αγιασμό είχα υποσχεθεί να έχουμε σήμερα μια πολύ διασκεδαστική μέρα. Κι εγώ τις υποσχέσεις μου τις κρατάω. 
Κανονικό πάρτι στήθηκε με τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων. Ας τα πάρουμε όμως με τη σειρά.
Ξεκινήσαμε με την πρωινή μας γυμναστική γιατί είχαμε πιαστεί να καθόμαστε όλο το καλοκαίρι. Έπρεπε να γνωριστούμε κιόλας γιατί δεν γνωρίζαμε ούτε καν τα ονόματα των υπολοίπων. Κι αυτό έγινε με πολλά παιχνίδια!
Επιστρέψαμε στην τάξη και τότε μόνο παρατηρήσαμε ότι η Σοφούλα, η αλλιώτικη συμμαθήτριά μας, ΕΛΕΙΠΕ!! Την είχαμε αφήσει μόνη της. Σίγουρα θα ήταν πολύ στενοχωρημένη... Η αναζήτηση της Σοφούλας ξεκίνησε αμέσως ύστερα από μια μικρή συζήτηση για τις πιθανές κρυψώνες της. 
Έτσι γυρίσαμε όλο το σχολειό (την αυλή, τις τουαλέτες την αίθουσα μουσικής...) για να την ανακαλύψουμε τελικά στο γραφείο της κας Διευθύντριας. Τέλος καλά όλα καλά που λένε. Γιατί γνωρίσαμε το σχολειό, πήραμε και κέρασμα. 
Έπειτα η κα Φρου Φρου, η 
εμψυχώτριά μας, έφερε τις μουσικές της, τα μπαλόνια της και την καλή της διάθεση και για μιάμιση χορεύαμε και παίζαμε.

Καλώς Ήρθατε στο Δημοτικό!

Καλώς ορίσατε στο ιστολόγιο της τάξης μας!

Από αυτή τη σελίδα, αγαπητοί γονείς της Α΄ τάξης, θα μπορείτε να ρίχνετε μια ματιά στις δραστηριότητές μας εντός κι εκτός τάξης, να ακούτε το βουητό 17 ζωντανών και πολύ δραστήριων ζουζουνιών που αναζητούν νέες εμπειρίες, να  μυρίζετε τον φρέσκο αέρα της γνώσης και να ακολουθείτε τα παιδάκια σας διακριτικά καθώς θα ανεβαίνουν ένα ένα τα σκαλιά της εκπαίδευσης.

Κατανοώ ότι μου εμπιστεύεστε ό,τι πολυτιμότερο έχετε στον κόσμο. Να σας διαβεβαιώσω ότι τόσο εγώ όσο κι όλη η σχολική κοινότητα του 16ου θα έχουμε τα παιδιά σας σαν τα μάτια μας. Νικήστε το δικό σας άγχος και όλα θα πάνε καλά.

Μαθητούδια του 16ου Δημοτικού Σχολείου, η  αίθουσά μας καθαρίστηκε κι έβαλε τα καλά της για να σας υποδεχτεί.  

Τα πιο πολύτιμα όμως στολίδια της θα είστε εσείς γιατί εσείς θα της δώσετε ζωή και μουσικές και τραγούδια και χρώματα.
Ελπίζω να σας αρέσει να ακούτε παραμύθια. Εμένα πάντως μου αρέσει πολύ να τα διαβάζω κι ένα από τα αγαπημένα μου είναι το επόμενο. Ζητήστε από έναν μεγαλύτερο να σας διαβάσει την ιστορία του μικρού Τσέστερ που δεν ήθελε να πάει σχολείο, πατώντας κλικ στην εικόνα.

https://nipiagogosnotes.blogspot.com/2015/09/blog-post_12.html